Le nombre d’élèves des écoles d’immersion française diminue au fil de la scolarité en Ontario. Plusieurs intervenants tentent de renverser la vapeur en s’assurant qu’ils ne perdent pas pied jusqu’à la fin du cursus. Et surtout pour les élèves dont la langue maternelle n’est ni l’anglais ni le français.
Le plurilinguisme est la reconnaissance de ce répertoire de langues, qu’il faut soutenir, notamment pour améliorer l’apprentissage des élèves. C’est le sujet de l’étude de Douglas Falcao, qui s’investit dans l’implémentation de l’éducation plurilingue, dans les cours de langues, mais aussi dans les cours généraux.
